云南省哲学社会科学研究基地
滇池（湖泊）流域生态文化研究基地
工 作 简 报
（2010年第07期 总第07期）
基地办公室编印 二○一〇年九月二十六日
基地研究人员成果喜获全国教育学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题
经全国教育科学规划领导小组学科规划组评审，基地“生态文化传播、推广研究”团队牵头人罗明东教授、副院长申报的《西部新建本科院校“整合——连贯式”基础教育师资人才培养模式改革创新研究》被列为全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题。
该研究主要针对西部新建本科院校的特点、新时期基础教育的发展以及西部边疆民族地区新建本科院校师范生的就业现实等，创新地提出了“整合——连贯式”基础教育师资人才培养模式。其主要研究是将小学教师教育与中学教师教育实行全面贯通、整体融合、统一培养，整合中小学教师教育的各种资源要素，在培养方式上关照基础教育的整体性，注重基础教育作为一个整体却又具有分段性，课程分科又具有综合型等特征，旨在培养出通晓整个基础教育基本原理与方法，既能承担小学教育教学工作又能承担中学教育教学任务的高素质新型基础教育师资。
该研究为当前我国教师教育模式的改革提供了一个新的方向，具有重要的理论价值与实践意义。
